Senplades apoya la planificación de los GAD

Esta mañana, en el auditorio del gobierno provincial de Napo, en Tena, el secretario nacional de Planificación y Desarrollo, Pabel Muñoz, entregó a los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) provinciales, cantonales y parroquiales de la Zona 2 un conjunto de insumos tales como: información estadística, geográfica, cartográfica y metodológica, que aportarán a la formulación y/o actualización de sus Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDyOT).

En el acto, realizado en el marco de una estrategia de acompañamiento técnico a los GAD de todo el país, Muñoz resaltó el hecho de que Senplades, en calidad de Secretaría Técnica del Sistema Nacional de Planificación, colabora con los gobiernos locales en la ejecución de la competencia de planificación del desarrollo y ordenamiento territorial. “Estas herramientas aglutinan información de los censos nacionales, información socioeconómica e información cartográfica, las cuales son fundamentales para que los GAD planifiquen eficientemente su territorio”, dijo.

En ese sentido, se refirió a lo significativo que es para el país articular la planificación nacional con la planificación local: “el territorio es uno solo y es necesario armonizar nuestras miradas de desarrollo para que nuestras parroquias, cantones y provincias respondan, dentro de sus lógicas, en una misma orientación de desarrollo nacional”.

Agregó que “este es un momento importante para la corresponsabilidad, para que todos apuntemos a la misma dirección respetando nuestras diferencias cobijados en todos los niveles de gobierno por un solo interés: el bienestar de los ecuatorianos”.

De su parte, Jilmar Capelo, subsecretario de Senplades Zona 2, sostuvo que “a partir de hoy empezarán a plasmarse muchas de las expectativas de los GAD, como su interés por mejorar el proceso de planificación en los territorios”.

El prefecto de Napo, Sergio Chacón, a su vez, dijo que “gracias el compromiso  de acompañamiento entre Senplades y GAD se logrará obtener una planificación susceptible de aplicación”. Mientras que Wellington Serrano, alcalde de Loreto, sostuvo que con estas herramientas se logrará unificar el desarrollo provincial, municipal y parroquia, y “se trabajará de manera más eficiente, más ágil, más efectiva y en beneficio de nuestra sociedad”.

Las autoridades de Senplades entregaron también estas herramientas a los GAD de las zonas 3, 4 y 1. Este jueves lo harán en las zonas 5 y 8, y las próximas semanas se prevé entregar en las zonas 6 y 7. Además, brindará asistencia técnica en puntos provinciales de atención para cubrir todo el territorio ecuatoriano.

La Resolución No.003-2014-CNP del Consejo Nacional de Planificación indica que los GAD municipales y metropolitanos formularán o actualizarán sus PDyOT en el plazo máximo de nueve meses, contados desde la posesión de sus máximas autoridades; mientras que los GAD provinciales y parroquiales deberán aprobar su PDyOT en el plazo máximo de cinco meses, contados desde la fecha de aprobación prevista para el nivel municipal o metropolitano.

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Senplades capacita en formulación de proyectos a GAD de Pastaza

La Subsecretaría Zonal 3 Centro de la Senplades inició hoy una capacitación a los funcionarios del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) de Pastaza, sobre la formulación y elaboración de proyectos, formato Senplades.

El taller se desarrollará hasta el 3 de julio, en el Centro de Difusión Cultural de la institución municipal. El evento inició con la revisión del marco legal, proceso de prioridad y la elaboración de los proyectos que deben estar registrados en el banco de proyectos, así como las fuentes de financiamiento del Presupuesto General del Estado y de la cooperación internacional.

Además, se realizó una breve revisión del Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017, proyectos de inversión, tipos de proyectos públicos, cambios fundamentales y contenidos de la nueva guía metodológica, estudios de preinversión, inversión y estructura para los términos de referencia.

Senplades apoya iniciativa de integración ciudadana de la Policía Nacional

Este sábado la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades), Zona 4-Pacífico, participó con un stand de exposición en el acto cultural organizado por la Policía Nacional del Distrito 13D02 (Manta, Montecristi-Jaramijó). La actividad se realizó con la finalidad de rescatar los valores y prevenir la violencia en el núcleo familiar, a través de la vía deportiva, integración familiar y la convivencia ciudadana.

De la actividad participaron instituciones públicas y privadas, entre ellos: Ministerio de Educación, Sindicato de Choferes, Club de Ciclistas, las diversas unidades policiales y la Senplades. Cada una con un stand de exposición donde se brindó información a niños, jóvenes y adultos.

Katiuska Miranda Giler, Subsecretaria de Planificación de la Zona 4-Pacífico, indicó que el enlace interinstitucional ha permitido hacer las rupturas necesarias que existían anteriormente entre las instituciones del Ejecutivo y la Policía Nacional, las cuales funcionaban como estamentos diferenciados. “Ratifico el apoyo permanente de todas las instituciones del Ejecutivo a través de nuestra Secretaría de Estado”, sostuvo.

Además, puntualizó que esta vía de integración cultural permite fortalecer lo que se ha venido desarrollado a través del Plan Nacional para el Buen Vivir, que es hablar de  interculturalidad, de poder relacionarnos en los espacios de integración con la sociedad. “Hago un llamado a los padres de familia a participar de las actividades semanales en la Vía Deportiva Integración Familiar y, sobre todo, a construir el Buen Vivir que todos soñamos”,  resaltó.

Por su parte, Edison Molina Mayorga, Jefe de la Policía Comunitaria del Distrito Manta, indicó que lo que se pretende con la Vía Deportiva Integración Familiar y Convivencia Ciudadana, es ejecutar actividades semanales que permitan que los jóvenes y adultos cuenten con espacios de esparcimiento y así contribuir a que los índices de violencia y delictivos disminuyan.

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Leonidas Proaño: una obra emancipadora desde el territorio

Por el año 1954, Monseñor Leonidas Proaño, como obispo de la ciudad de Riobamba, se desvinculó de las tradicionales formas de ejercer el sacerdocio y fiel al método VER, JUZGAR y ACTUAR, se adentró en los páramos y cerros de la amplia geografía de la provincia de Chimborazo, para interiorizar en su accionar una visión desde el territorio.

En sus múltiples y largas visitas fue testigo de la dolorosa realidad con la que los terratenientes trataban a los indígenas. También palpó el despojo en el  dominio de la tierra que operaba desde la colonia.  Se alineó con los indígenas reconocidos por él como los más pobres e inició junto con ellos la obra más grande de liberación que se haya visto y operado en el Ecuador republicano.

Superó  innumerables conflictos, incomprensiones, persecuciones y acusaciones. Era catalogado como el obispo rojo, comunista, subversivo, terrorista por el hecho de reclamar justicia, tierra y territorios para los pueblos indígenas. Sabemos que su vida estuvo marcada por una posición radical a favor de los derechos de los pueblos indígenas y de los derechos de todos los sectores excluidos de la sociedad y del Estado.

Su accionar se orientó hacia:

  • La devolución de tierras de la Iglesia de Riobamba a las comunidades indígenas en los años 58 – 60, aún antes de la realización de la Reforma Agraria. Ello desataría lo que su fiel Vicario P. Agustín Bravo denominó “La Revolución del Poncho”.
  • El comienzo de procesos intensivos de concientización para hacer conocer los derechos humanos y los derechos de los pueblos indígenas.
  • La creación de escuelas radiofónicas populares para alfabetizar a los indígenas en su propia lengua y permitir que salgan del silencio de siglos; y conformación del Centro de Estudios y Acción Social para favorecer programas permanentes de capacitación.

Este último punto constituye uno de los acontecimientos más significativos de la obra de Monseñor Proaño: la falta de educación y la situación de marginalidad en que se encontraban las comunidades indígenas motivaron la creación de las Escuelas Radiofónicas del Ecuador (ERPE), cuyo objetivo principal fue iniciar campañas de alfabetización.

En 1962, mientras Proaño cumplía funciones como Obispo en Chimborazo y Bolívar decidió arrancar con este proyecto, pasando por un proceso que incluyó gestiones administrativas que tomaron alrededor ocho años, antes de que la propuesta fuera puesta en marcha: “tuve la iniciativa de crear las Escuelas Radiofónicas como respuesta a una necesidad apremiante de los campesinos de Chimborazo”, decía Monseñor Proaño.

Tras este proyecto se evidenciaba la convicción de Proaño alrededor de una educación – formación al servicio del pueblo. Ningún pueblo latinoamericano consiguió hacer transformaciones serias en su sociedad solamente a partir de un programa político – teórico.

Donde hubo transformaciones históricas significativas, fue decisiva la labor pedagógica, clarificadora y articuladora de pastores, educadores, periodistas y líderes que contribuyeron a que diferentes sectores se unieran en articulaciones amplias y que las mayorías se aglutinaran en torno a una propuesta transformadora con rostro humano y sentido ético.

El plan  piloto de la escuela radiofónica arrancó con la preparación de un miembro de cada comunidad para que se formara como animador y funcionara como un nexo entre un radiodifusor o tutor y los alumnos y oyentes. El programa se transmitía todos los días en quichua y en español. La finalidad era crear un espacio educativo para que los indígenas que durante el día trabajaban, por las noches recibieran las clases radiofónicas.

A pesar de los inconvenientes de acceso a la radio en el sector rural en aquella época, con el tiempo se evidenció un éxito total en la campaña de alfabetización. Prueba de ello es la ampliación de la cobertura del programa   a las provincias de Loja, Cotopaxi, Tungurahua, Cañar y las del oriente ecuatoriano.

Gran parte de indígenas se benefició con esta campaña. Lograron culminar la instrucción primaria y se hicieron acreedores a un certificado validado por la Dirección Nacional de Educación.  A partir de ese momento nació una nueva esperanza para las comunidades indígenas que creyeron en este método de aprendizaje.

Posteriormente, los beneficiarios solicitaron que se ampliara la educación para el nivel secundario y que se generaran nuevos canales de transmisión de conocimientos. Así, poco tiempo después se inauguró  el sistema de tele-educación, que duró hasta 1985, con la misma metodología que el anterior y dirigido  únicamente a personas adultas.

Se implementaron cursos de capacitación a reporteros populares vinculados a la difusión de programas socioculturales. La ideología del creador de ERPE fue contribuir a la construcción de una ciudadanía democrática, formar nuevos elementos al servicio de la sociedad y de sus comunidades, así como fomentar la comunicación tendiente a generar estrategias propias de producción y desarrollo.

En la actualidad, con el apoyo de una fundación canadiense, ERPE promueve campañas atinentes  al ámbito productivo y agrícola al interior de las comunidades que se dedican a este tipo de actividades. La sede de Las Escuelas Radiofónicas Populares se encuentra en la ciudad de Riobamba, y tiene  cobertura en la provincia de Chimborazo y parte de las provincias de Tungurahua y Bolívar.

Gestión y obra de Monseñor Proaño al interior de las comunidades

  • Trabajó por la recuperación de la cultura kichwa, de las comunidades indígenas, de sus tierras, de sus territorios, de sus valores, principios y tradiciones; de sus formas organizativas y de autogobierno, de su medicina y forma de llevar adelante los procesos de educación.
  • Fortalecimiento organizativo de las comunidades indígenas y formación de dirigentes.
  • Promovió la creación del Frente de Solidaridad de Chimborazo, entidad desde la cual desarrolló un amplísimo trabajo solidario, no sólo a nivel nacional, sino también  latinoamericano. Se destaca aquí la labor solidaria para con los pueblos de Argentina, Chile, Brasil, Paraguay y Uruguay devastados por las cruentas dictaduras militares; de igual manera con Cuba y con los pueblos de El Salvador, Guatemala y Nicaragua que vivieron entonces procesos de resistencia heroica.
  • Fue educador y pedagogo. Con su modelo de educación liberadora logró que los indígenas se organizaran y defendieran sus derechos y sus procesos organizativos. Con orgullo y satisfacción sostenía: “los indígenas me han enseñado y todo lo que sé lo he aprendido en la cantera del pueblo, mi universidad ha sido el pueblo”.
  • Participación y apoyo a los procesos organizativos propios de los pueblos indios: promovió la creación del ECUARUNARI, del Movimiento Indígena del Chimborazo (MICH), y de la CONAIE. Sostenía que sin organización no hay liberación.

Su multifacética vida y obra lo consagran como pastor, maestro, sabio, defensor de la lucha y la organización del territorio, promovió el desarrollo de una economía propia desde la visión de las comunidades; defensor de los derechos de los pueblos indios, evangelizador, educador, pedagogo, impulsor de los procesos de concientización;  periodista, escritor, artista, organizador, ecologista, defensor de la naturaleza, del páramo y la selva; internacionalista, amante de la vida y de los pobres, de los obreros, de la población vulnerable y olvidada.

Sembró una semilla que dio frutos y que hoy por hoy sigue beneficiando a cientos de familias comunitarias a nivel urbano y rural. Su lucha se vincula con la nuestra por un mismo fin: el Sumak Kawsay”. Tomado del texto de Nidia Arrobo Rodas, directora ejecutiva de la Fundación Pueblo Indio.

Lea también:

La planificación se nutre de la experiencia de medios comunitarios (http://www.planificacion.gob.ec/la-planificacion-se-nutre-de-la-experiencia-de-medios-comunitarios/)

La radio comunitaria aporta al proceso de transformación productiva (http://www.planificacion.gob.ec/la-radio-comunitaria-aporta-al-proceso-de-transformacion-productiva/)

Guamán: “La planificación no es una acción muerta”

Jorge Guamán, prefecto de Cotopaxi, se refirió al cambio que ha experimentado la planificación nacional y territorial en relación con años anteriores. Reconoce que existen cambios gracias a las experiencias locales que antes no se evidenciaban y recalcó que la planificación nacional debe ayudar a desarrollar una verdadera inversión y coordinación entre instituciones.

¿Cómo define usted la planificación?

La planificación no es una acción muerta, necesita  seguimiento, evaluación, corregir y replanificar. La planificación territorial necesita reajustes para vincularla a los territorios. Por ejemplo, tener planes para los migrantes y barrios suburbanos.

En planificación, ¿por qué es importante la articulación entre el Gobierno Central y los GAD?

Siempre es importante que las instituciones públicas, privadas, GAD provinciales, cantonales, parroquiales y el Gobierno Nacional articulen sus acciones en base a sus competencias, para aportar significativamente.

Lastimosamente no todos trabajamos de manera mancomunada por un objetivo común. Existe competencia por atribuirse obras. De ahí que las autoridades del gobierno tienen el reto de lograr un plan articulado para disminuir la pobreza en el país.

Un nivel de coparticipación entre el órgano rector de la planificación (Senplades), niveles de gobierno, sociedad civil y  organizaciones sociales reconocidas, nos permitirá una mejor participación en la planificación territorial local.

Los cálculos presupuestarios de las obras se destinan para cantones con mayor población. El GAD provincial, como estrategia, priorizará de acuerdo a la realidad de cada cantón. Es importante la organización social, ahí se plantea el problema, se acompaña y se soluciona. Tenemos retos claros para invertir adecuadamente y encontrar la solución colectiva con planificación efectiva.

¿Qué opina sobre el apoyo de la Senplades a los GAD, en sus Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDyOT)?

Es importante un ordenamiento territorial construido con la gente, proyectado a largo plazo. Agradezco y valoro el trabajo de la Senplades al entregar la caja de herramientas para la planificación, pero debemos ser más exigentes e incluir el tema de  los gobiernos comunitarios y la relación intercultural para el ordenamiento territorial.

En el campo de acción se utilizarán las herramientas de Senplades para ver cuánto ayudan en la planificación y cómo podemos aplicarlas. Pero también podemos complementar las herramientas de la Senplades con nuestros aportes. En una minga, además del azadón también podemos poner el pico y la pala, por ejemplo.

Senplades, cumple con su rol de acompañar, planificar y sugerir. Espero incluyan el tema de los pueblos y nacionalidades que se convierte en un reto nacional.

Hay que mencionar, además, que instituciones como el Congope, AME y Conagopare están en otro nivel. Sus técnicos no están acompañando el proceso. En comparación, se podría decir que aprendo a torear toreando, por eso creo que estas instituciones no sintonizan la realidad de este trabajo. No hay asesoría.

¿Cuál es el mejor camino para armonizar la visión comunitaria de los pueblos y nacionalidades con los PDyOT?

Primero, la convivencia comunitaria que nos guía a pensar distinto y permite aprovechar toda la riqueza cultural y de identidad. Un plan territorial de un gobierno comunitario no necesita sólo traducción del quichua sino entenderlo desde otro nivel de cultura y pensamiento. Necesita una vinculación directa.

Se aspira a que Cotopaxi, en los próximos cuatro años, cuente con comunidades indígenas potenciales donde se generen proyectos innovadores. Hay que aprovechar las diferencias que tiene Cotopaxi y evidenciarlas en el PDyOT.

¿Cuál debería ser el aporte de la ciudadanía en la construcción de los PDyOT?

Hay que vincular a la población para no quedarnos en el tema de sólo dar obras. La gente deber ser corresponsable o coadministradores, este es el reto que nos hemos marcado en Cotopaxi. Hay que generar una nueva cultura donde se asuman las competencias en los niveles de gobierno, así la gente también asumirá sus responsabilidades.

Otra manera es trabajar en la educación formal y no formal, en los contenidos de capacitación para que la sociedad tenga bases para asumir responsabilidades.

Además, la vinculación con mesas de trabajo, donde por ejemplo se incluyan las experiencias y asesoría de las cámaras de producción. Se puede incluir también a los medios de comunicación para lograr  programas educativos y de información como los que realizaban las Escuelas Radiofónicas Populares del Ecuador (ERPE) que capacitó y sacó del analfabetismo a un buen número de población.

El Buen Vivir es el horizonte al que aspiramos llegar ¿Cuál debería ser el aporte de los GAD?

El Buen Vivir no es sólo tener una carretera. Parte del Buen Vivir de la persona es la educación, la cultura y la identidad. Se puede tener comida y a la vez tener conflictos de otra índole, es decir el Buen Vivir es armonía y garantía de derechos.

Nunca vamos a tener el Buen Vivir integral porque aún nos falta la parte espiritual. Nos falta seguir dando pasos y creo que la nueva generación debe trabajar en la nueva cultura, donde todos asumamos corresponsabilidades.

La diversidad debe tener disciplina, orden, planificación y gente que asuma corresponsabilidades.

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Senplades comparte estrategia de apoyo a la planificación territorial ante consejeros ciudadanos

La Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades) socializó, ante el Consejo Ciudadano Sectorial de Planificación Zonal, la estrategia de  acompañamiento para la actualización de los  Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDyOT). Esta fue lanzada en Esmeraldas, el pasado 24 de junio, ante los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) provinciales, cantonales y parroquiales de la Zona 1 Norte (Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos).

Galo Tipaz, Subsecretario de Senplades Zona 1, reflexionó sobre la importancia del trabajo conjunto para beneficio de la ciudadanía y expuso el cronograma para la actualización de los POyOT. Hasta febrero del 2015 todos los GAD municipales, y hasta junio del 2015, todos los GAD provinciales y parroquiales deberán tener aprobados sus planes; según determina la resolución CNP 003-2014 del Consejo Nacional de Planificación.

En esta jornada de trabajo, los consejeros ciudadanos reprogramaron su agenda desde julio a diciembre de 2014. Enfocaron sus acciones y actividades con el objetivo de lograr que la participación ciudadana, desde el contexto local, sea una de las fortalezas en el proceso de formulación de los PDyOT.

El apoyo de la Senplades inició este 24 de junio en Esmeraldas, con la presentación de la estrategia y dotación de un kit de herramientas muy valiosas para la planificación territorial. Estas son: sistemas de información, fotos aéreas (ortofotos), bases de datos, información económica, estadística y geográfica, vivienda, cobertura de servicios, entre otros instrumentos construidos por el Estado y la ciudadanía a partir de la recuperación de la planificación durante más de siete años.

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Senplades reflexiona sobre la institucionalidad pública

Con el propósito de fortalecer el accionar de la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades), en cuanto a su rol para la transformación democrática del Estado, este día se desarrolló, en Quito, un taller para analizar las bases del neoinstitucionalismo.

El desarrollo de la teoría neoinstitucional ha permitido una renovación profunda en la comprensión del papel de las instituciones en los procesos políticos y sociales. Esta teoría ha sido la inspiración principal de los procesos de reforma y de transformación del Estado y de las políticas públicas, que iniciaron en América Latina en los años 80.

Este espacio, realizado con el apoyo del Instituto Latinoamericano de Investigaciones Sociales (FES-Ildis), contó con la participación de técnicos de la Senplades, así como de los expertos: André Roth, de la Universidad Nacional de Colombia, y Guillaume Fontaine, de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), sede Ecuador.

La transformación democrática del Estado es uno de los ejes del cambio revolucionario que vive Ecuador desde el 2007, que ha sido orientado por la Senplades.

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Senplades entregará kit de información a Gobiernos Autónomos Descentralizados de Napo y Orellana

La Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades) tiene bajo su responsabilidad la elaboración de los instructivos metodológicos para la formulación, monitoreo y evaluación de las políticas públicas nacionales y sectoriales.

Con este antecedente, el próximo 1 de julio, en un evento público a desarrollarse en el auditorio del Gobierno Provincial de Napo, la Senplades Zonal 2 Centro Norte, entregará un kit de información a cada a Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) de las provincias de Napo y Orellana.

Este kit de herramientas para la planificación territorial contiene información estadística, geográfica y metodológica y su entrega forma parte de la Estrategia de Acompañamiento a los GAD durante el proceso de actualización de los Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDyOT). La socialización de los objetivos, alcance e implementación de esta estrategia estará a cargo de autoridades nacionales de la Senplades.

El evento congregará a las principales autoridades de los Gobiernos Autónomos Descentralizados a nivel provincial, cantonal y parroquial de Napo y Orellana, quienes tienen la obligación de actualizar los PDyOT al inicio de su gestión.

Cabe recalcar que de acuerdo al Código Orgánico de Planificación y Finanzas Públicas (COPFP), la planificación del desarrollo y el ordenamiento territorial es competencia de los Gobiernos Autónomos Descentralizados en sus territorios. Se ejercerá a través de sus planes propios y demás instrumentos, en articulación y coordinación con los diferentes niveles de gobierno, en el ámbito del Sistema Nacional Descentralizado de Planificación Participativa.

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Senplades capacita a GAD parroquiales de Quijos y el Chaco

En la parroquia San Francisco de Borja, provincia de Napo, este 25 de junio, representantes de los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) parroquiales de los cantones Quijos y El Chaco se reunieron para capacitarse respecto al proceso de actualización de sus Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDyOT).

La Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades) Zonal 2, en coordinación con la Secretaría Nacional de Gestión de la Política, realiza este ciclo de capacitaciones para los GAD de la zona.

Jilmar Capelo, subsecretario de la Senplades Zonal 2, destacó la importancia de la participación ciudadana para la actualización de los PDyOT y la coordinación entre los diferentes niveles de gobierno para que estos documentos respondan a las necesidades de la población.

Las nuevas autoridades de los GAD tienen la obligatoriedad de actualizar los Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial, al inicio de su gestión. Razón por la cual, los participantes en el evento se mostraron muy interesados en la explicación de los parámetros y normativa legal para realizar esta actualización.

La Senplades, como institución rectora de la planificación en el país, brindará acompañamiento técnico a los GAD para este proceso, de acuerdo a un cronograma de trabajo definido a nivel nacional.

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Consejo Ciudadano Sectorial de la Zona 2 visita el proyecto Coca Codo Sinclair

La Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, Zonal 2, realiza varias actividades con el objetivo de mejorar las capacidades y potencialidades de los integrantes de su Consejo Ciudadano Sectorial.

Por esta razón, impartió en el pasado mes de junio, el curso de Formación de Formadores dirigido a los representantes ciudadanos de las provincias de Napo, Orellana y Pichincha (que conforman la Zona 2). Esta actividad permitió revisar los objetivos, políticas y lineamientos del Plan Nacional para el Buen Vivir 2013 – 2017 y la importancia de la participación ciudadana para realizar el seguimiento al cumplimiento del plan en la localidad.

Además, para conocer la inversión pública que se realiza en el territorio, los integrantes del Consejo Ciudadano Sectorial de la Senplades Zonal 2 efectuaron un recorrido por el proyecto hidroeléctrico Coca Codo Sinclair. Este tiene una inversión de 2.205 millones de dólares. Esta obra emblemática del Gobierno Nacional, aportará al Sistema Nacional Interconectado con la generación de 1.500 MW (megavatios), garantizando, con su futuro funcionamiento, la soberanía energética del país.

Alejandrina Aucay, presidenta del Consejo Ciudadano Sectorial de la Senplades Zonal 2, destacó que “la construcción de esta hidroeléctrica es importante para el Ecuador y que la facilidad para que la ciudadanía pueda recorrer la obra y conocer los aspectos técnicos, sociales y ambientales del proyecto es fundamental, porque garantiza su derecho a participar en las políticas públicas y saber en qué y cómo se invierte el dinero de las ecuatorianas y ecuatorianos”.

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